Материалы доступны только для специалистов сферы здравоохранения. Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь.
Роль и место тестового контроля в современном образовании в медицинских вузах
Роль и место тестового контроля в современном образовании в медицинских вузах
И.И.Чукаева, Ф.Д.Ахматова и др. Роль и место тестового контроля в современном образовании в медицинских вузах. Справочник поликлинического врача. 2014; 7: 9–11.
Материалы доступны только для специалистов сферы здравоохранения. Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь.
Полный текст
Список литературы
1. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. М., 1989.
2. Кабардин О.Ф., Земляков А.Н. Тестирование знаний и умений учащихся. Советская педагогика. 1991; 12: 28–30.
3. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. М.: Народное образование, 2000.
4. Михайлычев Е.А. Дидактическая тестология. М.: Народное образование, 2001.
5. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.
6. Габова О.В., Русаков А.А. Тестирование – одна из форм диагностики и проверки успешности обучения. Педагогическая информатика. 2005; 3: 13–7.
7. Горбунова Л.Г. Квалиметрический мониторинг учебных достижений студентов. Высшее образование в России. 2010; 3.
8. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. М.: Логос, 2002.
9. Протодьяконова И.С. Роль тестового контроля при оценке качества образовательного процесса в медицинском образовании.
В сб. Университет XXI века: достижения, перспективы, стратегия развития. Межвузовская научно-практическая конференция, Якутск. 2006; с. 270–2.
10. Инновационно-образовательные технологии и эффективная организация учебного процесса в медицинском вузе. Вузовская педагогика: материалы конференции. Под ред. С.Ю.Никулина. Красноярск: Версо, 2011.
11. http://festival.1september.ru/articles/638582/
http://msk.ito.edu.ru/2010/section/64/2206/index.html
http://krasgmu.ru/sys/files/content_attach/1365664870_sbornik_stateii-2011.pdf
2. Кабардин О.Ф., Земляков А.Н. Тестирование знаний и умений учащихся. Советская педагогика. 1991; 12: 28–30.
3. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. М.: Народное образование, 2000.
4. Михайлычев Е.А. Дидактическая тестология. М.: Народное образование, 2001.
5. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.
6. Габова О.В., Русаков А.А. Тестирование – одна из форм диагностики и проверки успешности обучения. Педагогическая информатика. 2005; 3: 13–7.
7. Горбунова Л.Г. Квалиметрический мониторинг учебных достижений студентов. Высшее образование в России. 2010; 3.
8. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. М.: Логос, 2002.
9. Протодьяконова И.С. Роль тестового контроля при оценке качества образовательного процесса в медицинском образовании.
В сб. Университет XXI века: достижения, перспективы, стратегия развития. Межвузовская научно-практическая конференция, Якутск. 2006; с. 270–2.
10. Инновационно-образовательные технологии и эффективная организация учебного процесса в медицинском вузе. Вузовская педагогика: материалы конференции. Под ред. С.Ю.Никулина. Красноярск: Версо, 2011.
11. http://festival.1september.ru/articles/638582/
http://msk.ito.edu.ru/2010/section/64/2206/index.html
http://krasgmu.ru/sys/files/content_attach/1365664870_sbornik_stateii-2011.pdf
Авторы
И.И.Чукаева, Ф.Д.Ахматова, С.Н.Литвинова, О.В.Сайно
ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России, Москва
ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России, Москва
Цель портала OmniDoctor – предоставление профессиональной информации врачам, провизорам и фармацевтам.